（转载）评论：学校全局性战略性的深刻反思和高远谋划

学校全局性战略性的深刻反思和高远谋划
为教育思想大讨论鼓与呼之一 

　　学校教育思想大讨论活动已经全面启动。以大讨论为平台，更新教育教学观念，明确人才培养目标定位，进一步理清本科教育教学改革的总体思路和具体途径，以期达到提高人才培养质量的目的。

　　首先，大讨论活动是进一步确立教育教学中心地位的必然要求。现在国内高水平大学越来越重视本科教学，这是高等教育的一种回归，从规模扩张转变为内涵发展，首当其冲的就是人才培养质量的提高，西北农林科技大学一直把人才培养作为我们的立身之本。但我们也看到，由于整个社会的氛围、教学工作的特殊性和学校配套制度设计的问题，部分教师对教学缺乏热情，而对科研或者服务地方情有独钟，甚至有些教师忘记了教学才是教师的本职工作，忘记了教育教学工作才是学校的根本。因此，我们需要反思，需要通过“教育教学思想大讨论”来深入思考这个问题，使教育教学工作的中心地位更加突出、更加清晰，从而更好地调动广大教师的教学积极性，把学校的人才培养工作真正抓实抓好。

　　其次，大讨论活动是统一认识，进一步凝练教育教学改革方向的有效途径。近年来，学校的教学改革和人才培养工作取得了很大的成绩。同时，我们必须清醒地看到，现有的成绩和社会对我们的要求相比，还相距甚远，这就要求我们大胆探索，积极开展教育教学改革，不断提高人才培养质量。凡是改革，必有阻力，其中最大的阻力就是我们的思维定式，要打破旧框框，就需要通过扎扎实实的“教育思想大讨论”，找问题，找思路，找办法。

　　第三，大讨论活动是集思广益，进一步提高学校人才培养质量的重要举措。通过半年多的深入调研，反映出人才培养工作中确实还存在不少薄弱环节，有很多工作没有做，有很多工作没有做实做好。要改变这种局面，切实提高人才培养的质量，需要全校上下集思广益，一起想对策，劲往一处使。因此，我们先从“教育教学思想大讨论”开始做，全校动员，广泛征集意见建议，集中大家的智慧来推动学校的本科教学工作。

　　第四，大讨论活动必须坚持务求实效的基本原则。学校要求各部门各院系要高度重视，精心组织，把握好讨论活动的重点和每个环节。及时传递学校的会议、讲话和有关文件精神，学校领导班子和各学院、部门领导要积极参与大讨论，更要组织发动广大教职工参与大讨论。要力戒形式主义，避免大而化之，要认认真真地开展学习讨论，实实在在地解决问题，切实把这次教育教学思想大讨论办成一次学习提高、统一思想、增强凝聚力的活动。