作者:教务处、理学院 来源:教务运行科 发布日期:2026-03-12
各学院:
近两年来,随着AI大模型技术的快速发展与普及,学生获取数学学习帮助的渠道日益多元化。同时,因各学院专业设置存在差异,所开设公共数学课程类型、教学重点不尽相同,学生的数学学习需求也呈现出鲜明的个性化、差异化特征,传统答疑模式已难以精准匹配各学院学生的实际答疑需求,亟需进一步优化完善。
为持续优化公共数学教学服务支撑体系,切实提升答疑辅导工作的针对性与实效性,更好地满足各学院学生的个性化数学学习需求,经研究决定,对公共数学课程答疑工作进行全面升级。具体安排如下:
理学院为各学院配备专属公共数学课程答疑辅导教师,各学院结合本院学生的学习实际与需求,主动与配备的答疑教师沟通对接,共同制定科学合理的答疑计划,有序推进答疑辅导各项工作落地落实。参与答疑学生应不少于15人,可跨学院联合答疑。
各学院需在年底前,将本年度公共数学课程答疑辅导的具体开展情况(含答疑场次、教师姓名、教师工号、本场次参与学生名单、答疑学时、学工部门和教学部门双签盖章等信息)报送给教务处运行科,纳入学院本年度工作津贴计算,确保答疑升级工作闭环推进,取得实效。
请各学院高度重视此项工作,切实做好统筹协调,全力配合答疑辅导教师开展工作,共同助力学生提升数学学习能力。
教务处 理学院
2026年3月12日
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